Froschklasse -

Heute war unser großer “Müll sammel – Tag”. Petrus meinte es besonders gut mit den Buchfinken, denn immerhin waren alle 1.- 3. Klassen, also ca. 130 Kinder, rund um Eschbach unterwegs um Feld- und Waldwege von Müll zu befreien. Die Mäuse und Frösche machten sich quer durch Eschbach auf den Weg Richtung Usingen und die Sonne strahlte erbarmungslos auf unsere Köpfe.
Gefunden haben wir nicht viel – Eschbach ist wirklich sehr sauber -, aber ein paar Zigarettenschachteln und Plastikflaschen waren es dann doch und vor allem ganz viele Zigarettenstummel, daran muss eindeutig noch gearbeitet werden!
Hier ein paar Eindrücke vom heutigen Tag:

Ute Harmel von der Stadt Usingen hat uns mit Sicherheitswesten, Müllzangen und Müllbeuteln ausgestattet.

Jeden Schattenplatz nutzten wir für eine kleine Pause, denn wir mussten vor allem genügend trinken.

Unser heutiges Geburtstagskind

Traumhaft schöne Landschaft rund um Eschbach!

Wo ist die Sonne?

Zurück in der Schule – erschöpft!

… und die Bodenfliesen sind herrlich kühl

beim Lernen der Lieder für unser Mini-Musical. Die Frösche singen begeistert und überlegen sich selbst die Tänze zu den Liedern. Mir hat es selbst so viel Spaß gemacht, dass ich das Fotografieren ganz vergesse habe

Am Montag werde ich Ihnen die genaue Uhrzeit unserer kleinen Vorstellung mitteilen, ich muss sie noch mit Frau Kilian abklären.

Heute haben wir unsere Selbsteinschätzung ausgefüllt. Es ich habe, wo nötig erläutert und vorher sprachen wir darüber, was es bedeutet ehrlich zu sich selbst zu sein und Schwächen zuzugeben. Ich habe bisher nur einen kurzen Blick auf die Bögen geworfen und dabei sind mir schon einige sehr selbstkritische untergekommen. Die Bögen teile ich am nächsten Freitag mit dem ersten Zeugnis aus.

Ich wünsche den Fröschen und Ihnen, liebe Eltern ein schönes, sommerliches Wochenende und allen Fußballfans ein spannendes Spiel am Sonntag! “Schland, oh Schland …” *sing*

“Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler zunehmend angeleitet werden ihre Lernprozesse selbst zu beurteilen” … so steht es im Schulprogramm der Bufi (Kapitel Leistungsförderung/Leistungsmotivation, S.33).
Das Schulprogramm kann übrigens jederzeit auf der Homepage der Buchfinkenschule eingesehen werden: Schulprogramm.

Damit Lernprozesse und Lernergebnisse reflektiert werden können, habe ich für die Frösche einen “Selbsteinschätzungsbogen” entworfen und werde ihn morgen mit den Kindern besprechen und ausfüllen.
Sie können sich vorab schon einmal damit vertraut machen: Mein erstes Schuljahr

im Museum: Die Regenbogenfische.

Am Dienstag, den 29. Juni, nehmen wir an der Aktion “Sauberhaftes Hessen” teil.
Die Kinder kommen um 8.30 Uhr zur Schule, Ende ist 11.55 Uhr.
Bitte Rucksack mit Frühstück und vor allem ausreichend Mineralwasser mitgeben, denn es soll sehr heiß werden.
Die Kinder sollten gut eingecremt (Sonnenschutz) sein und eine Kopfbedeckung (Kappe, Tuch) tragen.
Bitte achten Sie auch auf angemessenes Schuhwerk (Turn- oder Wanderschuhe, keine Sandalen oder FlipFlops!)

kommt alles anders, als man denkt.

Gestern wurde ich dann von ärztlicher Seite mit dem Verdacht auf Scharlach aus dem Verkehr gezogen und meinen Sohn hat es wohl auch erwischt . Soooo schade, denn ich hatte mich wirklich sehr auf das Schulfest und vor allem auf den ersten Vorlese-Wettbewerb, von dem ich seit Jahren träume, gefreut.

Nun so verbrachte ich den Tag im Bett, war aber in Gedanken in Eschbach .

Ich bin erst einmal bis einschließlich Dienstag krank geschrieben und hoffe sehnlichst am Mittwoch wieder in der Schule zu sein. Frau Müller wird die Vertretung übernehmen, Material habe ich bereit gestellt. Ich hoffe, ihr macht mir keinen Kummer, ihr lieben Frösche, und benehmt euch gut!

Sollte es Eltern geben, die heute ein paar Fotos auf dem Schulfest gemacht haben, bitte an mich, damit ich eventuell hier und auf unserer Buchfinkenseite eine Galerie errichten kann.

Danke auch für die bisherigen Rückmeldungskommentare im Artikel “Uff …”

Nun wünsche ich den Fröschen und ihren Familien noch ein schönes Restwochenende!

es ist eindeutig zu ruhig hier

Dies liegt zum einen an meinem immer noch angeschlagenen Gesundheitszustand, zum anderen an den Vorbereitungen für unser Schulfest, welches ja am Samstag stattfindet. Zudem gibt es in den letzten Schulwochen immer viel zu tun: Noten müssen gemacht , Eintragungen in den Lehrberichten vervollständigt werden und auch in den Klassenzimmern beginnt schon ein wenig das “Voraufräumen”.

Montag und Dienstag wurde ich durch Frau Brandscheid vertreten, die heute ausdrücklich noch einmal die Klasse und ihr Arbeits- und Sozialverhalten gelobt hat.

Gestern haben wir die fehlende Disziplin der Bundesjugendspiele, den 50 m – Lauf, nachgeholt und so bekommen fast alle Frösche eine Teilnehmerurkunde für das Jahr 2010. Im nächsten Schuljahr können wir dann schon offiziell teilnehmen

In den letzten beiden Schulwochen werden wir uns vermehrt mit der Schreibschrift auseinandersetzen. Da mir der Verlag derzeit keinen Liefertermin für die bestellten Schreiblehrgänge nennen kann, werde ich zunächst weiter mit Kopien arbeiten. Das eingesammelte Geld werde ich für das Mathematik-Arbeitsheft 2. Schuljahr verwenden, ich hoffe, Sie sind damit einverstanden.

Im zweiten Schuljahr werden wir zunächst alle Hefte des ersten Schuljahres weiter nutzen, sie müssen keine Schulsachen kaufen! Fehlende oder volle Hefte werden aus der Klassenkasse ersetzt.

In der letzten Woche sollen die Kinder ihre Kunstkisten, ihre Kunstmappen sowie den dicken Ordner mit nach Hause nehmen. Bitte ersetzen Sie fehlende Deckfarben und Deckweiß, leeren Sie die Mappen sowie den Ordner und geben Ihrem Kind alles in der ersten Woche nach den Sommerferien wieder mit in die Schule. Bitte leeren Sie ebenso die Schnellhefter: Deutsch (rot), Mathematik (blau), Sachunterricht (grün), Religion (gelb oder weiß?).

Zu Beginn des neuen Schuljahres sollten auch die Mäppchen wieder aufgefüllt werden. Wir benötigen zunächst: Bleistifte (2 Stück), Radiergummi, Spitzer, Buntstifte, Filzstifte, Wachsmalstifte (wasserfest) und ein Lineal. Alle Kinder sollten einen Klebestift und eine Schere im Ranzen haben.

Im Sachunterricht plane ich im zweiten Schuljahr ein “Sach-Heft” mit den Kindern zu führen. Ich schaffe Hefte und Umschläge für alle Kinder an. Mit diesem Heft sollen die Frösche eine “ordentliche Heftführung” lernen, worauf die weiterführenden Schulen immer besonderen Wert legen. Wir werden dort auch die Arbeitsblätter einkleben, Zeichnungen und Texte der Kinder gehören natürlich dazu

Und noch ein weiteres neues Heft wird es geben: “Mein Geschichten – Heft”.
Derzeit sitze ich abends beim Fußball schauen und bastle eine “Geschichten-Kiste” für die Frösche. In dieser – einer Schatzkiste ähnlichen – Kiste finden sich ganz unterschiedliche Schreibanlässe für die Frösche: Bilder, Reizwort-Schachteln, Säckchen mit Gegenständen, Geschichtenanfänge usw.
Eine Stunde des Deutschunterichts möchte ich zum Schreiben von Geschichten nutzen und dabei auch die sogenannte “Schreibkonferenz” einführen, in welcher die Frösche sich gegenseitig helfen ihre Geschichten zu verbessern.

Die “Material-Klassenkasse” muss auf jeden Fall neu aufgefüllt werden! Bitte geben Sie Ihrem Kind entweder in den nächsten zwei Wochen oder in den ersten zwei Wochen nach den Sommerferien 20 € mit. Davon wird außer “Hardware” (Schnellhefter, Deckfarbkasten, Stifte, Kleber, Schere) alles für das zweite Schuljahr gekauft (inklusive “Knobel-Heft” (Sudoku-Heft)). Im zweiten Schuljahr kommen für Sie dann noch Kosten für die Klassenfahrt (ca. 80 €), evtl. Ausflüge (z.B. Senckenberg-Museum, Städel, Theaterfahrt, Zoo), den ersten Füller und das Wörterbuch auf Sie zu. Dazu aber mehr auf dem ersten Elternabend im zweiten Schuljahr – ich versuche größere Anschaffungen wie Füller oder Wörterbuch immer “Geschenktag kompatibel” zu machen, z.B. den Füller zu “Nikolaus” oder das erste “Wörterbuch” zu Ostern.

Neben unserem ersten regulären Elternabend im zweiten Schuljahr, wird es Anfang September noch einen weiteren Elternabend für Sie geben, denn Christel Berschet (Leiterin der KiTa Tabaluga, Eschbach) und ich planen ein weiteres “Medien-Projekt” im Herbst. Die Frösche werden sich gemeinsam mit den Vorschulkindern der KiTa Tabaluga mit dem Thema “Digital-Fotografie … Der Wald” beschäftigen. Inhalte und Ziele dieses Projektes werden wir Ihnen an diesem Abend vorstellen – Einladungen gehen Ihnen zu Beginn des neuen Schuljahres zu.

So, das waren ganz viele Informationen … ich bitte Sie die Kenntnisnahme kurz per Kommentarfunktion zu bestätigen: Gelesen und zur Kenntnis genommen – Mama von …, so erspare ich der Schule und mir Kopien und das Geld kann sinnvoller eingesetzt werden

Ich freue mich auf das Schulfest und ein Treffen mit Ihnen bei Kaffee und Kuchen oder Bratwurst und Salat und viele nette Gespräche. Bei Rückfragen immer wieder: stro.stro@gmail.com oder hier oder zur Not per Telefon

Pünktlich zum Ende der diesjährigen Bundesjugendspiele kam die Sonne raus … leider zu spät für uns. Der Sportplatz glich einem Matschplatz und wir haben leider nicht alle Disziplinen geschafft . Aber die Frösche haben den Weitsprung und das Weitwerfen erledigt und waren sogar richtig gut!

Den 50 m – Lauf werden wir nächste Woche gemeinsam mit den Mäusen nachholen und dann gibt es auch eine Urkunde.

Die Zeit des Regens haben wir für den Regenbogenfisch genutzt und unsere Kunstwerke in die Mappen verteilt, damit wir sie in der letzten Woche mit nach Hause nehmen können. Es war trotzdem ein schöner Tag!

Die Äpfel hat der Lions Club Usingen unserer Schule gespendet. Herzlichen Dank auch hier noch einmal dafür!

Wollreste in möglichst bunten Farben. Abzugeben in der Froschklasse

aber vielleicht erst einmal kurz etwas zum Inhalt des Buches:

Der Regenbogenfisch ist mit seinem schillernden Schuppenkleid der allerschönste Fisch im Ozean. Da er aber auch eitel und stolz ist, wird er mit der Zeit immer einsamer. Da merkt er, daß man Freunde nicht durch Schönheit gewinnen kann. Er überwindet seinen Stolz und versucht, den anderen Fischen Freude zu bereiten.

Ich lese das Buch in ausgewählten Sequenzen vor, anschließend erfolgt immer ein ausführliches Unterrichtsgespräch. Schade, dass man diese Gespräche hier nicht wiedergeben kann, denn sie zeugen von einem sehr großen Einfühlungsvermögen der Kinder und einer hohen sozialen Kompetenz. Heute kam noch ein weiterer Aspekt dazu, denn wir hatten wieder einmal Besuch von vier Viertklässlern, die sich sehr intensiv am Unterrichtsgespräch beteiligt haben, was deutlich macht, dass der Inhalt des Bilderbuches von Marcus Pfister auch noch für diese Altersgruppe interessant ist, was ich selbst nicht so gedacht hätte.

Mir kommt dann manchmal die Idee, dass wir in der Schule die Möglichkeiten der Altersmischung viel zu selten nutzen.

Übrigens konnten die Viertklässler auch heute etwas von den Fröschen lernen, denn beim Frühstücks.Vorlesen vom zweiten Sams Band, konnten die Frösche den Großen erklären, dass man zu Dachboden auch Speicher sagt

Nun zur anschlie0enden schriftlichen Arbeit am Regenbogenfisch:

Vielleicht ist es hier auch einmal kurz an der Zeit ein Resumee bezüglich des Deutschunterrichts in diesem Schuljahr zu ziehen. Die Texte des ersten Arbeitsblattes sind frei geschrieben … und es gibt bessere und schlechtere, keine Frage. Ich finde jedoch, dass das Beispiel zeigt, dass die Kinder ein enormes Gefühl für Sprache entwickelt haben: kurze und lange Leute werden erkannt ( Bsp: -pp- nach kurzem u oder -ie- bei viele oder hier), Satzschlusszeichen werden überwiegend gesetzt, Nomen erkannt, Satzanfänge teilweise erkannt und dementsprechend groß geschrieben – für ein erstes Schuljahr finde ich diese Ergebnisse eine wirklich solide Grundlage um erfolgreich im zweiten Schuljahr weiter zu arbeiten – und ich freue mich darauf!

Morgen wollen wir dann dieses Plakat mit Leben füllen, die Denkblase ist Hausaufgabe:

Nach diesen schönen Deutschstunden widmeten wir uns unserem “Ernährungsheft”. Heute ging es um die fünf Sterne des (Schul-) Frühstücks:

1. Obst und/oder Gemüse
2. Wasser und/oder Tee
3. Getreideprodukte
4. Milchprodukte
5. Bewegung nach dem Frühstück

Morgen werden wir die fünf Sterne wiederholen und überprüfen, ob unser Frühstück auch ein *****-Frühstück ist

Und zum Abschluss möchten wir gerne noch ein paar Bilder unserer geklebten Muster zeigen, die unser Viertklässler-Besuch heute im Diff-raum aufgehängt hat, vielen Dank für den tollen Einsatz an Celina, Jesse, Sophie und Nadine

Ganz zum Schluss noch ein Werbefoto mit dem Slogan: “Schule kann auch Spaß machen!”