Froschklasse -

und ihr Medienkonzept im Radio. Morgen um 14.05 Uhr in der Sendung PISAPlus beim Deutschlandfunk oder später nachzuhören auf www.dradio.de.

Nachtrag: Ohje, ich hörte mich schrecklich an, aber Konstantin und Natalie haben das wunderbar gemeistert

… standen heute auf unserem Programm. Der Donnerstag ist ein “doofer” Tag, denn da haben wir nur zwei Stunden gemeinsam und es fehlt die Zeit für vieles.
Trotzdem haben wir eine Sitzkreis gemacht: Silas und Jana haben von ihren Ferien erzählt. Silas hat Spritzen an alle Kinder verteilt und Jana hat uns Fotos aus Brasilien gezeigt, da haben wir sogar eine große Schlange und einen Leguan gesehen. Lachen mussten wir alle über den Frosch in der Toilette … aber es war nicht Franz

Morgen werden wir die zweite Blitzrechen-Übung durchführen, die Sie, liebe Eltern, auch mit den Kindern zuhause durchführen können:

Benötigt wird ein Streifen mit 20 Kreisen, auf welchem nur die 1,5,10,15 und 20 markiert sind. (Ich werde den Kindern morgen diese Streifen austeilen, einen für die Schule und einen für Zuhause). Nun zeigt ein Kind auf einen Kreis, das andere Kind muss möglichst schnell erkennen, um welche Zahl es sich handelt.
Diese Übung sollte regelmäßig durchgeführt werden, bis das Erkennen der Zahl schnell und ohne Zählen funktioniert.

… sind heute in der Elternpost. Sie betreffen die Theaterfahrt am 17.11. und den Studientag des Kollegiums am 12.11.2009. Bitte lesen, Abschnitte und Geld termingerecht mitgeben. Vielen Dank!

So schnell vergingen diese beiden Wochen.

Die Frösche hatten heute viel zu erzählen, so dass wir die ganze erste Stunde im Erzählkreis verbrachten und wirklich jedes Kind von den Ferein erzählte. Anschließend konnten wir dann mit den erhaltenen Postkarten ein Ratespiel veranstalten und ich merkte, wie gut die Kinder doch aufgepasst hatten.

Wir haben den Anlass auch sofort genutzt und “Unser erstes Buch von den Ferien” gestaltet. Erstaunlich wie viel manche Kinder nun schon schreiben, andere beschriften ihre selbstgemalten Bilder, so dass jedes Kind nach seinen Möglichkeiten arbeitet.

In Mathe haben wir dann mit Geld gerechnet: Mit welchen Geldstücken kann man 5 € legen?

In der letzten Stunde haben alle am Scheren-Führerschein gearbeitet und wir konnten noch zwei Urkunden und Medaillen für die Fertigstellung des Schwungübungsheftes verteilen. Schöner erster Schultag!

Morgen brauchen die Frösche keinen Ranzen, nur Rucksack mit Teller, Messer, Tasse, Frühstückszutaten, wie angemeldet und aufgeschrieben, und ein Spiel ihrer Wahl für die anschließende Spielstunde.
Kinder, die heute die Seite für das “Klopf an – Buch” nicht fertig bekommen haben, sollten diese morgen fertig mitbringen, damit ich das Buch noch binden kann.

WICHTIG: Morgen findet kein English – Circle statt!

ist der letzte Schultag vor den Herbstferien. Wir haben alle nur drei Stunden von 8.30 – 10.55 Uhr, auch der Förderunterricht entfällt. Nach den Herbstferien ist am Montag natürlich Unterricht nach Plan.

Alle Kinder, die wegfahren, haben eine kleine Ferien-Hausaufgabe: Eine Postkarte an die Froschklasse zu schicken, natürlich selbst geschrieben

Ich möchte gerne mit den Kindern am Freitag gemeinsam frühstücken, wir werden morgen, am Mittwoch bestimmen, wer was mitbringt. Für Getränke und Brötchen sorge ich. Wir lernen hier auch Verantwortung für die Lerngruppe zu übernehmen.

Gestern und heute machten wir die ersten Froschversuche im PC – Raum. Gar nicht so einfach 23 Frösche gleichzeitg einen PC starten zu lassen, zum Glück haben einige Kinder schon viel Erfahrung und auch die Vorarbeit des Alpha-Projektes macht sich bezahlt.
Wir werden, soweit es der Belegungsplan zulässt, diese Woche noch jeden Tag eine Stunde nutzen, um uns mit dem Computer auseinanderzusetzen, denn schließlich wollen wir nach den Herbstferien unsere ersten Trickfilme mit Paint gestalten.

Gestern haben wir übrigens Deutsch und Mathematik mit der “Lernwerkstatt 7″ geübt. Jedes Kind hat dort ein eigenes Konto und ich kann regelmäßig die erarbeiteten “Taler” zu den einzelnen Übungen einsehen … auch dafür wird es ein Belohnungssystem geben, ich weiß nur noch nicht, welcher Art.

Da sich leider immer wieder einige Kinder nicht an die Regel halten mit Bleistift bzw. Buntstift zu schreiben und zu malen, bitte ich Sie, die Stifte aus den Mäppchen zu sortieren und nur für den häuslichen Einsatz zu nutzen. In Arbeitsheften und auf Arbeitsblättern wünsche ich den Einsatz (noch) nicht.

Das Schreiben mit der Anlauttabelle funktioniert mittlerweile bei den meisten Fröschen sehr gut, so dass die Kinder immer häufiger selbst lautieren und wir nicht mehr so viele Wörter gemeinsam erarbeiten. Ich versuche Schreibanlässe zu schaffen und mittlerweile haben wir schon einige eigene Bücher auf dem Fensterbrett ausgestellt:

Was meine Mama mag – Buch
Unsere Lieblingstiere
Mama kauft für Oma ein – Buch
Wo ich bin – Buch

Manche Mamas sind ja ganz bescheiden