-

die Lernstandserhebungen sind abgeschlossen, gestern mittag um 13.35 Uhr waren die letzten Ergebnisse eingetragen und alle Sofortrückmeldungen ausgedruckt.

Was mache ich nun damit?

Ich schaue mir die Ergebnisse zunächst genau an und dann ziehe ich meine Rückschlüsse: Wo muss ich mit den Kindern noch arbeiten, welche Kompetenzbereiche zeigen noch Nachhol- bzw. Übungsbedarf, worauf habe ich eventuell zu wenig geachtet?

Im Juli gibt es dann die Ergebnisse auf Landesebene, da wird man “vergleichbar” – oder auch nicht?!

Wenn ich lese bzw. erfahre, wie unterschiedlich mit den Lernstandserhebungen umgegangen wird, ist die Vergleichbarkeit eine Farce

Während die einen Kolleginnen sich ans Mannual halten und nur die ersten zwei Seiten mit den Kindern durchsprechen, sprechen andere jede Aufgabe vor der Durchführung durch.

Solange es keine einheitliche Regelung diesbezüglich gibt, wird die Vergleichbarkeit ein “Witz” bleiben – ich persönlich würde es für gut befinden, wenn nicht die Klassenlehrerinnen selbst die Lernstandserhebungen betreuen und auch andere diese auswerten und eingeben würden – ich habe nämlich das Gefühl, dass da doch sehr “geschönt” wird – auch wenn ich mich frage: warum?

Ich sehe diese Arbeiten als eine gute Möglichkeit mich selbst und meine Arbeit zu überprüfen. Natürlich glauben wir Lehrer/Lehrerinnen immer nur die beste Arbeit zu leisten, aber dabei kann man doch sehr schnell auch betriebsblind werden. Klassenarbeiten konzipieren wir selbst und natürlich danach, was wir mit den Kindern gearbeitet haben, aber wie sieht es darüber hinaus aus?

Nun, mir jedenfalls haben die Ergebnisse einiges gebracht und ich weiß nun, wo ich mit meinen Fröschen noch arbeiten muss und will und allein dafür finde ich die Lernstandserhebungen wichtig und gut.

Die Frösche bekommen ihre vier “Arbeitshefte” am Ende des Schuljahres mit einem ausführlichem Kommentar meinerseits zurück – sollte jemand vorher Interesse an einer Einsicht der Ergebnisse haben, dann kann er/sie gerne einen Termin mit mir vereinbaren.

Auch den zweiten Teil der Lernstandserhebung Deutsch haben wir gestern hinter uns gebracht. Es ging um Wortarten, zusammengesetzte Nomen, Zeitformen, Wortfelder und Oberbegriffe. Eigentlich Stoff, den die Frösche beherrschen – ich war auch einigermaßen zufrieden, konnte mir jedoch noch keine Sofortrückmeldung ansehen, da der Server gestern pünktlich nach meiner Eingabe in die Knie ging und ich heute die Eingabe verweigert habe .

Bei der Korrektur gab es für uns einige Ungereimtheiten, die wir auch so weitergeben werden.

Schauen wir mal, wie es mit Mathe nächste Woche läuft.

So, den ersten Teil der Lernstandserhebung haben wir heute hinter uns gebracht, die Ergebnisse sind eingegeben und ich habe eine Sofortrückmeldung erhalten

Neue Erkenntnisse bezüglich der einzelnen Ergebnisse hat es nicht gegeben, interessant wird es dann vielleicht, wenn wir noch einmal unsere beiden Klassen vergleichen bzw. im Juli mit anderen Ergebnissen vergleichen können.

Ich bin auf jeden Fall sehr zufrieden

Die Eltern, die ich bisher gesprochen habe, sind froh, dass die Lernstandserhebungen nicht benotet werden, würden aber trotzdem gerne den Lernstand Ihres Kindes erfahren. Das können Sie natürlich: In den ersten sechs Wochen nach Erhebung können Sie das Ergebnis Ihres Kindes einsehen, nach sechs Wochen werde ich allerdings die Bögen soundso den Kindern mit nach Hause geben und dazu natürlich eine genaue Einschätzung, an welcher Stelle ein Kind eventuell noch etwas wiederholen, nachholen oder üben muss.

Schön, dass so viele Frösche gestern beim 1. Klippen-Klettern unseres Fördervereins waren!

Einen kurzen Bericht gibt es dazu auf unserer Schul-Homepage und einen Teil der Bilder dort in der Galerie.

Von einigen Fröschen und Geschwisterkindern habe ich noch mehr Fotos, wenn daran Interesse besteht, bitte per Email melden

Liebe Eltern,

gestern hatten wir im Rahmen unserer “Bufi-Runde” eine erste kurze Vorbesprechung zum Schulfest. Es ging vor allem darum, welche Aktionen bzw. Aktivitäten die Klassen am Schulfest anbieten.

Da unsere Klasse vor dem Schulfest ein Projekt mit den Vorschulkindern der Kindergärten Pusteblume und Schlossgespenster durchführt und die Ergebnisse am Schulfest ausstellen wird, habe ich uns zunächst nicht für weitere Aktivitäten angemeldet.

Sollten Sie liebe Eltern aber trotzdem gerne etwas für die Buchfinken anbieten wollen, so bin ich natürlich für alles offen, es darf nur für mich und die Kinder nicht weitere Vorbereitungszeit bedeuten.

Bisher geplante Aktionen sind:

Das sind nur die von den Klassen angebotenen Aktivitäten, dazu wird es hoffentlich eine große Kunstausstellung der Buchfinken geben, Einblicke in den Umgang mit Literatur an unserer Schule, den Vorlesewettbewerb, Präsentationen unserer Arbeitsgemeinschaften: Sport-Stacking-Show, Buchfinken-Rapper, Ausstellungen der übrigen Arbeitsgemeinschaften, ein Konzert der Musikschule und Möglichkeiten zum Probeunterricht an verschiedenen Instrumenten, eine Buchausstellung der Buchhandlung Wagner usw. usw.

Sollten Sie, liebe Frosch-Eltern, nun noch ein ganz tolle Idee für eine Mitmach-Aktion am Schulfest selbst haben, die Sie gerne für alle Kinder organisieren möchten, dann immer her damit .

Aber auch wenn Sie keine Idee haben, aber das Kunstprojekt mit den Kindergärten durch ihre Anwesenheit unterstützen möchten, würde ich mich sehr freuen, denn es muss viel gekleistert, geschnitten, dekoriert werden und jede helfende Hand ist willkommen – zudem wäre es schön, wenn evtl. teilnehmende Kindergarten-Eltern so erste Kontakte zu Buchfinken-Eltern knüpfen könnten. Das Projekt läuft vom 11. – 14.06.2012 jeweils von 8.30 – 11.55 Uhr. Keiner muss natürlich an allen Tagen teilnehmen

Vor den Osterferien haben wir uns ja sehr ausführlich mit dem Künstler Friedensreich Hundertwasser beschäftigt und dabei auch viel über seine Architektur gelernt, in dem wir ein Haus als Architekturdoktor “heilten”.
Das Wissen um die Besonderheiten der Hundertwasser-Architektur musste heute im Kreis wieder aus den Tiefen der Froschhirne hervor geholt werden und das klappte wirklich super, ich war sehr überrascht, was die Frösche noch alles wussten.

Ich teilte dann die Kinder in sechs Vierergruppen ein und bildete bewusst neue Konstellationen und dann konnten endlich die monatelang gesammelten Kartons, Verpackungsmaterialien, Klo-, Küchenpapierrollen und alte Glühbirnen zum Einsatz kommen. Mit Hilfe von Klebeband wurden diese zunächst zu Rohmodellen zusammengefügt und anschließend mit weißem Papier verkleistert.

Leider waren unsere Kunststunden dann auch schon wieder vorbei, aber ich glaube, jetzt schon sagen zu können, dass die Häuser bestimmt sehr einzigartig und schön werden. ich freue mich schon sehr auf die fertigen Ergebnisse, die wir natürlich auf unserem Schulfest ausstellen werden.

Es tut mir leid, dass es hier derzeit so wenig Neues gibt, aber es gibt sehr viel anderes zu tun
Viele Termine, die Überarbeitung bzw. Neugestaltung des Schulprogramms, Schulcurricula müssen neu verfasst werden, Lese- und Förderkonzept für Deutsch erarbeitet usw., da fehlt mir manchmal einfach auch die Muße hier noch zu schreiben, aber ich gelobe Besserung

Zunächst will ich vom Kunstunterricht der letzten Woche berichten, den E. vorbereitet und gehalten hat und vorweg möchte ich sagen, das hat sie ganz, ganz toll gemacht.

Wir, ja, ich bin auch in die Schülerrolle geschlüpft, hatten die Aufgabe ein wundersames Tier zu gestalten, welches vor langer Zeit lebte. E. hatte viele kleine Zettel mit Tiernamen vorbereitet und wir mussten jeweils einen roten, einen grünen und einen blauen Zettel ziehen und danach ein wundersames Tier gestalten. Außerdem mussten wir uns den Namen des Tieres überlegen und die Besonderheiten aufschreiben. Daraus ist ein “Lexikon der wundersamen Tiere” entstanden, welches wirklich ganz außergewöhnlich ist.

Danke, liebe E. für deine gute Vorbereitung und die schönen Kunststunden!

An diesem Tag war ein ehemaliger Schüler zum Boys-Day in unserer Klasse und er war sehr beeindruckt, wie souverän E. die Stunden geleitet hat – so etwas hätte er auch gerne mal gemacht

Liebe Eltern,

H I E R finden Sie die aktuellen Informationen zu den in der nächsten und übernächsten Woche anstehenden Lernstandserhebungen.

Wir bauen gerade “unsere Stadt” und das ist vor allem auch für mich sehr spannend, denn ich habe alle Verantwortung abgegeben.

Viele Diskussionen verhinderten auch heute die Fertigstellung. Schade, dass es immer wieder Kinder gibt, die sich der Gemeinschaftsarbeit vollkommen entziehen, weil sie nicht das machen können/dürfen, was sie gerne wollen und damit das ganze Projekt behindern. Für mich gibt es viele Momente, die ich schriftlich festhalte, der reine Beobachtungsstatus ist spannend!